Pemberian Edukasi dengan Media Permainan Teka-Teki Silang dan Pengetahuan Kesiapsiagaan Siswa Menghadapi Bencana Gempa Bumi dan Tsunami
DOI:
https://doi.org/10.33992/jgk.v15i1.1933Keywords:
kesiapsiagaan, pengetahuan, permainan teka-teki silangAbstract
Indonesia is a country prone to earthquakes and tsunamis. Children are a vulnerable group affected by disasters, so the importance of disaster education for children. This study aims to determine the effect of providing education using crossword puzzle games on students' knowledge of preparedness for the earthquake and tsunami disaster at SDN 1 Subagan Karangasem in 2021. This study was a pre-experimental design with a pre post test one group. Data analysis with willcoxon test. The study was conducted from March 28, 2021 to April 26, 2021. Using a total sampling technique, the number of samples was 52 people. The inclusion criteria for the sample were fourth and fifth grade students at SDN 1 Subagan. Data was collected using a disaster preparedness questionnaire. The results showed that the knowledge of preparedness before treatment was 29 people (55.8%) in the poor category and after treatment as many as 50 people (96.2%) in the good category. disaster (sig=0,000 ; p value=0,05). Based on the results of the study, it is suggested that teachers can continue to provide disaster education on a regular basis to school students with media providing materials that are more interesting, effective, and efficient.
References
Undang-undang RI no.24. Penanggulangan Bencana. 2007.
Amri MR, Yulianti G, Yunus R, Wiguna S, Adi AW, Ichwana AN, et al. Risiko bencana indonesia. Jati R, Amri MR, editors. Jakarta: BNBP; 2016. 62 p.
Japan National Police Agency. Damage Situation and Police Countermeasuresâ€. National Police Agency of Japan. 2016.
Sunarjo, Gunawan MT, Pribadi S. Gempabumi Edisi Populer. 2nd ed. Masturyono, Murjaya J, Ngadmanto D, editors. Jakarta: Badan Meteorologi Klimatologi dan Geofisika; 2012. 26 p.
Triyono R, Prasetya T, Daryono, Anugrah SD, Sudrajat A, Setiyono U, et al. Katalog Tsunami Indonesia Tahun 416-2018. Jakarta: Badan Meteorologi Klimatologi dan Geofisika; 2018. 99 p.
BMKG. Sejarah Kegempaan Pulau Bali dan Sumbawa. 2017.
Koswara A, Amri A, Zainuddin FK, Ngurah I, Muzaki J, Muttmainnah L, et al. “Mewujudkan Satuan Pendidikan Aman Bencana di Indonesia.†2019.
Ahdi D. Perencanaan Penanggulangan Bencana Melalui Pendekatan Manajemen Risiko. Reformasi. 2015;5(1):13–30.
Utama TA, Delfina R, Saleha N. Kesiapsiagaan Masyarakat Lempuing Menghadapi Bencana Gempa Bumi. 2018;(14):63–5.
Rahesli Humsona, Sri Yuliani, Sigit Pranawa. Kesiapsiagaan Anak dalam Menghadapi Bencana: Studi di Kabupaten Sleman. Talent Conf Ser Local Wisdom, Soc Arts. 2019 Nov;2(1):1–8.
Setyowati DL. Pendidikan Kebencanaan. Semarang: Universitas Negeri Semarang; 2019.
LIPI-UNESCO/ISDR. Kajian Kesiapsiagaan Masyarakat dalam Mengantisipasi Bencana Gempabumi dan Tsunami. Jakarta; 2006. 579 p.
Styaningrum N, Muna R. Pengaruh Pendidikan Bencana terhadap Tingkatan Pengetahuan Siswa tentang Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi dan Tsunami di SDN Jigudan Pandak Bantul Yogyakarta. NASPA J. 2020;42(4):1.
Taher A. Penerapan Puzzle Gempa Bumi Dan Tsunami Untuk Meningkatkan Pengetahuan Pengurangan Risiko Bencana Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 15 Banda Aceh. Pascasarj Univ Syiah Kuala. 2016;6(2):39–44.
Rani Yulianti. Permainan yang Meningkatkan Kecerdasan Anak. Jakarta: Laskar Aksara; 2011.
Astini PSN, SC NY, Pradnyadewi AR. Edukasi Dengan Media Permainan Inisiatif Si Kancil Meningkatkan Kesiapsiagaan Siswa Dalam Menghadapi Bencana. J Gema Keperawatan. 2017;10:46–50.
Elita Y, Sinthia R, Ardina M. Pelatihan Kesiapsiagaan Bencana Pada Siswa Sd Melalui Permainan Edukatif “Aksana.†Dharma Raflesia J Ilm Pengemb dan Penerapan IPTEKS. 2019;17(1):40–7.
Said A, Budimanjaya A. 95 Strategi Mengajar Multiple Intelligences. 1st ed. Fahmi I, editor. Jakarta: Kencana; 2017. 332 p.
Lakoro S, Eraku S, Yusuf D. Pengaruh Media Permainan Teka-Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Geografi Di Sma Negeri 1 Marisa. Jambura Geo Educ J. 2020;1(1):32–8.
Husna GU, Hastuti H. Pengembangan Media Teka-Teki Silang Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Di Kelas XI SMA. J Halaqah. 2019;1(4):402–11.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
- Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
- Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).
