Teknik Penilaian Portofolio Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Anatomi Fisiologi

I Nyoman Ribek; I Gusti Ketut Ngurah

doi:10.33992/jgk.v9i2.1647

Teknik Penilaian Portofolio Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Anatomi Fisiologi

Authors

I Nyoman Ribek Poltekkes Kemenkes Denpasar
I Gusti Ketut Ngurah Poltekkes Kemenkes Denpasar

DOI:

https://doi.org/10.33992/jgk.v9i2.1647

Keywords:

Teknik penilaian portofolio, Hasil belajar, Anatomi fisiologi

Abstract

This Study was aimed at finding out the effect of technique assessment of portofolio for Physiological Anatomy learning achievement. This study was a quasi-experimental research involving 80 students of the Department of Health Care of Politeknik Kesehatan Denpasar as the sample. The data were analyzed using analysis of covariance. The result showed that the Physiological Anatomy learning achievement of the group of students who were assessed by portfolio assessment was higher than that of those assessed by performance assessment

References

Charanjit, Swaran Singh, dan Arsad Abdul. â€œThe Use of Portfolio as an Assessment Tool for Learning.â€ http://dx.doi.org/10.5296, 2012. (diakses 12 Desember, 2012), hh. 12-14.

Hadiyaturrido, I Wayan Lasmawan, dan A.A.I.N. Marhaeni.â€œPengaruh Metode Penilaian Portofolio dalam Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar IPS.â€ http://pasca.undiksha.ac.id/ejournal/index.php/jurnal_pendas/arti cle/ viewFile/776/56, (diakses 2 November 2013 ), hh. 34 - 40.

Jurusan Keperawatan Poltekes. Laporan Hasil Belajar Jurusan Keperawatan. Laporan Tahunan (Denpasar: Politeknik Kesehatan, 2009)

Mardapi, Djemari. Pengukuran dan Penilaian Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Nuha Medika, 2012.

Rika Aulia Syofyanti. â€ Hubungan Pelayanan Keperawatan Gawat Darurat dengan Tingkat kepuasan Pasien.â€œ http:// contentJurnal-Richa pdf.pdf, 20014, hh. 3-13.

Rustaman, Nuryani Y. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Jurusan Pendidikan Biologi FMIPA UPI, 2003.

Soeparman. Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tenaga Kesehatan. Jakarta: BPPSDM Kesehatan Press, 2009.

Tolga E. H. dan Irfan Y. D. E, â€œSecondary Schools Students Opinions on Portfolio Asessment,http://www.iconte.org/Fil eUpload/ks59689/File/049.pdf (diakses 29 April, 2011), h. 22

Downloads

PDF (Bahasa Indonesia)

Published

2021-10-12

Issue

Vol. 9 No. 2 (2016): JURNAL GEMA KEPERAWATAN

Section

Articles

Citation Check

License

Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawahÂ Creative Commons Attribution LicenseÂ yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (LihatÂ Efek Akses Terbuka).